109年度國民中小學線上數位閱讀專題探究競賽實施計畫

• 緣起

人手一機已是事實，政府更是積極建置高速網路，生活中處處可見善用數位載具及網路帶來的進展與方便，如何應用並成為師生學習有利的工具，是教育界必須面對的議題。基於網路上資訊豐沛，教科書不再是知識唯一來源，上網可說是實踐海闊天空、自我學習的重要路徑。但不可否認，網路資訊是兩面刃，這就需要一個有鷹架功能的平台，學生得以自主地與同儕在其中學習，逐漸認識並能判斷網路資訊的複雜與多樣，進而知道如何設定學習目標，選擇、判斷、整合資訊，以獲得知識與能力上的成長。本計畫提供一個有鷹架的線上數位閱讀平台，以專題探究為軸，小組自學為輔，鼓勵全國師生參與，共同達成12年國教自主學習的目標。

• 目的

• 鼓勵中小學生運用線上數位閱讀，合作進行專題探究學習。
• 培養定義問題、搜尋、瀏覽、組織、統整和呈現資料的數位閱讀核心能力。
• 透過線上數位閱讀探究學習的歷程，幫助學生發展數位自學力。
• 藉由學習成果發表會，促進校際觀摩交流，分享數位時代的學習方式。

• 活動特色

• 重視團隊合作
• 重視探究歷程
• 重視學科整合
• 重視理解監控

• 辦理單位

• 指導單位：教育部國民及學前教育署
• 主辦單位：財團法人台灣閱讀文化基金會(以下簡稱基金會)、臺中市政府教育局、

國立公共資訊圖書館

• 承辦學校：臺中市葫蘆墩國民小學
• 贊助單位：財團法人玉山文教基金會、財團法人臺中市正覺堂

• 活動網站：109年度中小學線上數位閱讀專題探究競賽專屬網站

 網址：http:// roep.twnread.org.tw，或由「台灣閱讀推廣中心」官網最新公告或首頁右方超連結，連結至活動網站。

• 參加對象：全臺公私立國民中小學四至九年級學生，分國中組、國小組，每隊由3至4名學生組隊參加，各校不限參與隊數。（臺北市所屬學校依「臺北市108學年度國民中小學試辦線上數位閱讀專題探究競賽實施計畫」辦理）
• 報名方式

• 於109年2月17日(一)至109年2月23日(日)至活動網站線上報名，取得編號。
• 列印報名表總表及學生報名表暨同意書(如附件一、二)，經就讀學校核章後，於109年3月3日(二)前以PDF檔上傳至活動網站（總表請置於檔案第一頁）。
• 於109年3月6日(五)公告報名完成名單。

• 競賽方式
  • 初賽：採「線上」進行。

1. 於活動網站上依各階段時程上傳探究內容。
2. 初賽各階段探究歷程、內容及上傳期間：

1. • 決賽：決賽隊伍參加「現場」成果發表。
1. 日期：109年7月7日(二)。
2. 地點︰國立公共資訊圖書館二樓國際會議廳、第一會議室。
3. 方式︰參加決賽隊伍，於7月1日(三) 前上傳簡報檔(容量以15M為限)，簡報內容須與初賽各歷程相呼應，於決賽當日上台發表，每隊發表7分鐘，並接受3分鐘之提問與回答。
4. 結合發表會進行頒獎典禮，發表場次另行公告通知。
5. 決賽流程規劃(實際時間依活動網站公告為主)：

　　(三)   以上初賽及決賽，若未依時程上傳該階段內容，則失去參賽資格。

• 評審方式

• 由基金會聘請專家學者擔任評審。
• 初審評分項目︰

1. 探究題目與架構之關聯性20%
2. 資料訊息搜尋與運用之適切性20%
3. 資料整合與組織之邏輯性20%
4. 專題探究報告之完整性30%
5. 團隊合作及理解監控情形10%

• 決審評分項目︰

1. 初審成績佔70%
2. 成果發表臨場表現20%
3. 簡報呈現10%

• 獎勵

• 獲獎隊伍︰特優3件、優等3件及佳作若干，由基金會頒發獎狀，並由玉山文教基金會於贊助經費中提供獎金。評審委員得依作品表現增減名額。

特優：獎狀乙幀、獎金2,400元

優等：獎狀乙幀、獎金1,800元

佳作：獎狀乙幀、獎金1,200元

• 指導教師︰指導學生獲獎之指導教師由基金會頒發指導獎狀，由國教署核予特優者嘉獎2次、優等嘉獎1次；如不只一件作品指導獲獎，則擇一擇優敘獎。
• 注意事項
• 由學校承辦人統一報名(承辦人與指導老師可為同一人)，參賽學生與指導教師皆須為同一學校。
• 每位學生限報名1隊。比賽期間內隊伍可以申請更換隊員或指導老師，但以一次為限，請先通知主辦單位，並於4月10日前重新上傳報名表及同意書，由主辦單位通過審核才算報名完成。
• 每隊指導教師以2人為限，須為現職教師，或經合法任用之代理代課教師或實習教師。同一教師得指導1個以上隊伍。
• 參賽者之影音、影像、著作及肖像權等歸屬主辦單位所有，主辦單位得運用於非營利之教育推廣。
• 活動聯絡人

※報名表請點選附件下載、填妥列印後交至本校教務處設備組。